Школа педагогической компетентности

Учебно-методический комплекс:

1 уровень: Теоретические основы педагогики дополнительного образования

Задачи:

•  Усвоить основные теоретические понятия, термины, концептуальные основы педагогики современного дополнительного образования
• Овладеть навыками программирования работы педагога
•  Овладеть прикладными знаниями и навыками компьютерного сопровождения образовательного процесса

Срок освоения: в течение учебного года

Модули обучения:

Модуль_1. Образовательная программа дополнительного образования
Модуль_2. Учебное занятие в системе ДО
Модуль_3. Методическое обеспечение образовательной программы
Модуль_4. Компьютерная грамотность

2 уровень: Школа специалиста

Задачи:

• Непрерывное повышение компетенции педагогов:

•    профессиональной
•    методической
•    коммуникативной
•    психологической
•    информационной
•    технологической

• Овладение формами, методами и приемами деятельности наставника

ЕМТ в течение учебного года: 

• 2017-2018 учебный год. Новые вызовы – новые результаты
• 2016-2017 учебный год. Обновление содержания образовательной программы дополнительного образования
• 2015-2016 учебный год. Элементы дистанционного обучения в дополнительном образовании детей
• 2014-2015 учебный год. Выявление и поддержка одаренных детей
• 2013-2014 учебный год. Проектная деятельность
• 2012-2013 учебный год. Учебно-методический комплекс
• 2011-2012 учебный год. Современные образовательные технологии

3 уровень: Инновации в дополнительном образовании

Задачи:

• Овладение педагогами терминами, понятиями в области инновации
• Формирование навыков инновационной деятельности
• Способность создания собственного инновационного продукта

Результаты работы творческой лаборатории: 

• 2016-2017 учебный год. Технология формирования социальной ситуации развития методом кейса
• 2015-2016 учебный год. Результат работы творческой лаборатории по теме «Методы и формы поддержки детской добровольческой деятельности»
• 2013-2014 учебный год. Результат работы творческой лаборатории по теме «Метод проекта: эффективные формы организации поисково-исследовательского этапа